WhatsApp +7 977 3018801, magnlp@mail.ru

Wikipedia: "Нейронауки — междисциплинарная область знаний, занимающаяся изучением нейронных процессов". "Нейролингвистика - наука, занимающаяся изучением нейронной основы лингвистических процессов". Человек, изучающий такую дисциплину, как нлп, имеет преимущество перед другими людьми в способности убеждать, быстро достигать цели, противостоять манипуляциям и использовать их для своей выгоды и своих близких.

Сообщение
Новые Фокусы языка
Всего голосов: 7
Новые Фокусы языка

Новые Фокусы языка. Москва, 2016

5 990 руб. Купить
Новые Фокусы языка. Запись четырехдневного тренинга
Михаил Пелехатый, Юрий Чекчурин. Москва, 2016

Краткий анонс тренинга на сайте Института НЛП:

Мы не будем проводить классический курс Фокусов Языка – мы это и так делаем на каждом курсе НЛП-Практик (и в несколько расширенном виде на курсе НЛП-Мастер). Мы затронем темы, которые мы обычно не затрагиваем (некоторые темы мы не давали давно, некоторые вообще никогда не давали):

  -  Фокусы Языка на примере эпизодов фильмов и диалогов книг;
  - Провокативные Фокусы Языка в контексте провокативной терапии и провокативного коучинга;
  - Гуру-Фокусы Языка в обольщении;
  - Стандартные и нестандартные цепочки-каскады Фокусов Языка (одновременное использование Боевых и Гуру Фокусов Языка);
  - Мимическое и голосовое сопровождение Фокусов Языка (дополнение к невербальному);
  - Психотипы и характерные для них модели мышления и Фокусы Языка;
  - Дзюдо Фокусов Языка (контрприемы на использование Боевых Фокусов Языка);
  - Применение правила 3 – 1 – 1 и его отработка в вербальном, невербальном и комбинированном вариантах.


Фрагмент конспекта к видео


Часть 1 0:40   Приём 3-1-1      Каким образом нам грамотно переходить с одних ФЯ на другие. Если хочешь понравиться –присоединяешься 1 раз. , если не получается - во второй раз, если не получается, то в третий. Затем отстраиваемся. И снова подстраиваемся.
56:37  1. С ч. нужно сначала соглашаться, а затем применять ФЯ: вызывает удивление, зависание - следующий шаг добрый совет (внушение, решение). Добрый совет (он же внушение, решение) должен быть коротким: одно простое предложение (7 плюс минус два слова).
2. Оно должно быть мировоззренческим (все люди братья, некоторым людям можно доверять) т.е. на уровне ценностей и убеждений.  (Мы здесь должны  - создать сеть прессупозиций: Людям нужно верить, некоторые люди к тебе хорошо относятся.  я к тебе хорошо отношусь).  Или простым поведенческим, четкая инструкция на уровне поведения (вынеси мусор). Ни в коем случае не на уровне стратегий: типа перепиши квартиру на меня – слишком много шагов, чтобы ч. сделал сразу. Сеть ППП поведенческих: Дай ручку, ознакомься с 5 параграфом, прочтите весь договор, выслушайте нас до конца.
Шахерезада: Первые 40 ночей был совет в середине сказки: выслушай до конца.  2. Люди бывают разные -  80 ночей. 3. 200 ночей:  женщины бывают хорошие.
Если У тебя нет  цели в коммуникации, значит, есть у партнера.
В каждой коммуникации у тебя должна быть цель. Ты её должен знать.     1:06:00

1 ФЯ. 1:08:00 НАМЕРЕНИЕ  Какое позитивное  намерение стоит за высказыванием, действием Ч. Ищи за действиями Ч. цель. Пойми цель. Будешь знать, от чего отталкиваться.  Ищи то, куда он идет
    Ищи его ценности, потому что когда ч говорит о чем – то, в его фразе, в его убеждении обязательно будет намек на те цели и ценности, которые ч преследует. Цели и ценности коррегируют.   Наши цели - это воплощенные в материю ценности. За разными марками авто стоят разные ценности и критерии.  Мы продаем не вещи, а ценности, стоящие за вещами.
Когда он говорит убеждение, оно не очень ресурсное, он все равно показывает свой барьер. Вопрос: в движении к чему?
Мы можем спросить, чего ты хочешь или предположить,  какой критерий, ценность за этим убеждением стоит. И в этом случае получается: когда мы попадаем в те критерии и ценности, то ч с этим соглашается,  а если не попадаем в те ценности, то Ч. вполне возможно выскажет  свои истинные намерения. Нет,  «я не поэтому говорю» и в этот момент он понимает, зачем говорит.  Предполагайте, провоцируйте. Чтение мыслей приветствуется. Если не попал, значит ты собрал больше информации.
Невербально: наклон головы к другому Ч, заглядывание как будто в глаза. Жест направ -лен к нашей груди. В груди находится телесная репрезентация наших ценностей.
Камень на сердце, это значит, какая то ценность не достигнута. От этого холод, тяжело.
Ты зачем сюда пришел? Зачем ты это говоришь? И чё? Тебе че надо? Виды спорта сказываются.
В зависимости от походки, мы можем предположить, какие ФЯ и стратегии мышления используются.
Намерение на намерение - бодаться.  Не надо на ФЯ намерение применять ФЯ намерение

2
1:25:00 АЛГОРИТМ  1.Выслушать человека. 2. Предположить цели и желания стоящие за словами.  3.выбрать наиболее вероятное намерение 4.предложить решение (добрый совет) и 5. связать с собой решение проблем.

ПРИМЕРЫ. 1. Я хочу сначала ознакомиться с другими магазинами, а потом вернусь к вам. Намерения предположим: Совершить выгодную покупку, ознакомиться с другими вариантами.
Если вы хотите сэкономить, я могу предложить вот этот вариант
2. Нам не о чем говорить, нам лучше расстаться. Предполагаем чего она хочет? Какие ценности не удовлетворены: счастья, взаимопонимания. Любящие люди  должны понимать друг друга и проверяем. А это значит и бывать вместе Д.С. Давай во вторник
3. Я много думал об открытии своего бизнеса, а вдруг это не моё. Что стоит? Реализация себя, забота о семье. Успех. Статус
Я вот смотрю на свою семью и понимаю, что ради них я на многое готов. И поэтому стоит решить, насколько это для тебя важно.
Какие слова выражают ФЯ Намерение
Зачем ты это говоришь. А, так Вы хотите? И чё? Надеюсь, ожидаю от вас, стремлюсь, я вижу, что вы стараетесь, чувствую.
Глаголы с модальными оператарами, могу сделать должен решить, глаголы осознавания : понимаешь.
Ожидаю, стремлюсь. Для чего, ради чего - может быть связано с последствиями. Зависит от употребляемых слов
Что за этим стоит? Чего вы добиваетесь?

1:49:30 2. ПОСЛЕДСТВИЯ. Создание причинно – следственных связей. Жест правая рука вверх в будущее, левая рука вниз. У него ассимметрия в лице и теле. Если одно плечо ниже смотри Последствия. Широкие движения вперед и вверх руками. Голос посылается высоко в пространстве, Идет вверх, заполняет помещение, пространство. Не ругали ли его в детстве? Будешь плохо  учится -станешь никем. Направленность в будущее. Движение К, кто поступает в рамке решения Живут будущим. Обучается, потому что есть для чего. Практичны: телегу готовят зимой. Типично русский ФЯ.
Теневая сторона Последствий. Эмоциональные и ментальные особенности: негативное будущее, запугивание себя и других – Тревожность (действует теми способами, которые не подведут, не экспериментирует. Чтобы избежать тревоги надо следовать процедуре),  сверхпредусмотрительность, следование регидным образцам поведения.

АЛГОРИТМ 1. Выслушать Человека. 2. Переформулировать то ограничение, которое Ч высказывает в обучение или позитивный опыт.3 Выстроить цепочку: обучение – позитивный опыт –решение –действие –цель.  
4. Проверить. 5. Воспользоваться этой цепочкой.
То есть иными словами, то, что ч это говорит это позитивно, это опыт, который он приобрел.
3
ПРИМЕРЫ. 1. Я хочу сначала ознакомиться с другими магазинами, а потом вернусь к вам. 2. Нам не о чем говорить, нам лучше расстаться. 3. У меня не получится. Я много думал об открытии своего бизнеса, а вдруг это не моё.

1. Совершаем подмену: ознакомиться с другими магазинами значит: у меня мало информации, то соответственно я хочу больше информации и это приведет к тому, что я приму решение о покупке.
И теперь, когда вы ознакомились с нашей продукцией, с нашим предложением у вас наверняка появились доп. Вопросы. И когда поймете, что Ч реагирует ДА, тогда можно говорить что с удовольствием на них ответишь.
То, что ч это говорит, это хорошо, это правильно. Это означает вот что.
2.Она уходит. Нам не о чем говорить, нам лучше расстаться. Мы неправильно искали тему для разговоров.  Мы будем интересоваться друг другом. Мы будем вместе.  Как я был не прав говоря о своем. У нее удивление и далее внушение: Нам нужно прислушиваться друг к другу, интересоваться,  чем дышит другой Ч. И тогда мы будем вместе всегда.
3. Много думал -собирал информацию. Искал, чего не хватает. Поэтому можно восполнить недостающее,  и поэтому можно открыть бизнес. Фраза звучит так: Когда научаешься понимать что у тебя есть и чего нет,  то…  Если ч реагирует на это кивками, то уже знаешь что надо искать чего не достает: Д.С.

2:09:00 Слова: Поэтому, потому что, несмотря на, вследствие, из-за того, следует,  это приведёт, последует, затем, впоследствии, и как следствие, в результате, в итоге, если, то; когда -тогда;  к чему это приведет, приводит, заставляет, побуждает, случится, получится, произойдёт, глаголы будущего времени сможешь, завершится, наладится, покатаемся, не смотря на, чем –тем, то - что, если – то, если есть связь с настоящим, то указание на будущее - Последствие.
Будущее время ведёт именно к последствиям.
Причинно - следственные связи хорошо разрушать сослагательным наклонением. Знал бы прикуп - жил бы в Сочи. Знать бы, где  упасть, соломки бы подстелил. Я хорошо учусь, поэтому буду зарабатывать много денег. ОТвет: Если бы все наши мечты были рыбками,  как бы хорошо мы бы жили. Если бы.. !!!
Развернуть
Реклама


Внимание!

Если на почту не пришло 

письмо со ссылками, то

проверьте папку СПАМ

Скидки!   

2 учебных видео - 5%,

3 - 7%, 4 - 9%, 5 - 11%


Для чего нужны учебные нлп видео материалы (нлп видеотренинги)?
Во-первых, если у Вас нет времени или возможности их лично посещать. Во-вторых, если перед тем как идти на тренинг, Вы хотите понять, что в результате получите. В-третьих, если Вы прочитали уже некоторое количество книг и теперь хотите посмотреть как на самом деле обучаются НЛП.